تخطئه عقل سکولارعقل سکولار بر پایه عقل بشری بدون راهنمایی وحیانی و الهی، به‌دلیل عدم تجزیه عقل و نفس در تصمیمات‌شان موجب انحرافات ریشه‌ای فراوانی در جوامع شده است. فهرست مندرجات۲ - حوزه نظریه‌پردازی لیبرالیست‌ها ۳ - دغدغه اصلی اجتماع‌گرایان ۴ - مهارت‌های حرفه‌ای ۵ - جایگاه انسان در اندیشه‌های لیبرالیسم ۶ - ساختار حقیقی و درونی لیبرالیسم ۷ - فرق لیبرالیسم با سایر مکتب‌ها و سنت‌ها ۸ - مهم‌ترین اندیشه سکولاریسم ۹ - ثمره اصلی مدرنیته ۱۰ - تضعیف جایگاه دین در اجتماع ۱۱ - دین و عقلانیت سازنده اجتماع ۱۲ - پانویس ۱۳ - منبع ۱ - معرفی اجمالی«اجتماع‌گرایی» اندیشه‌ای است که شاید بیش از هر چیز در نقطه مقابل و نقد، لیبرالیسم مطرح شده است؛ لیبرالیسم به عنوان آموزه رایج دوران معاصر همواره تحقق کامل آزادی‌های فردی را ادعا داشته و دارد و برای نیل بدین مفهوم از نظر فلسفی و فکری فرد را دارای تقدم بر همه چیز از جمله جامعه می‌داند و مدعی است که می‌توان سود و نفع و در کل، خواسته‌های فردی را فارغ از شرایط و مقتضیات متعددی که هر یک در حکم قید و بندی بر این مفهوم اصیل «فرد» است، در نظر گرفت و همین نقطه عزیمت و پایگاه نقد بسیاری از منتقدان اندیشه لیبرالیستی از این تفکر است و به تعبیری یکی از اندیشمندان، همت اصلی و وجه غالب همه آن‌ها «انکار تقدم وجود شناختی فرد» است. بنابراین به جای آنکه جامعه به عنوان مجموعه‌ای از افراد دیده شود، اینان چنین می‌اندیشند که اجتماع امری مقدم‌تر و ابتدایی‌تر است و افراد آدمی به عنوان جلوه‌ها و تظاهرات این امر مقدم ظهور و بروز دارند. ۲ - حوزه نظریه‌پردازی لیبرالیستهاحوزه اصلی نظریه‌پردازی اجتماع‌گرایان را می‌توان در عرصه‌های سیاسی، فلسفی و اخلاقی دانست که آرای قابل توجهی را ارائه داده‌اند و در این میان گاه در موارد اندکی به بحث دین نیز مستقیم یا غیر‌مستقیم پرداخته‌اند که لذا هم سعی می‌گردد آرای کلی ایشان در خصوص دین مطرح گردد و هم در مواردی به استنباط جایگاه این مفهوم در کل منظومه فکری اینان پرداخته شود. ۳ - دغدغه اصلی اجتماعگرایانعلاوه بر نقد لیبرالیسم، موضع اجتماع‌گرایی دغدغه‌ای بنیادین‌تر نیز دارد و آن بازگرداندن کلیت تجربه نشده و کامل افراد انسانی است چرا که به قول «مک اینتایر» مدرنیته هم به لحاظ اجتماعی و هم فلسفی مشکل عمده‌ای که پدید آورده این بوده که باعث شده زندگی انسانی به بخش‌های گوناگونی تقسیم گردد و آن‌گاه برای هر یک از این بخش‌ها و حیطه‌ها نیز هنجارها و شیوه‌های رفتاری خاص و منحصر به فرد خودش طراحی و پیشنهاد شده است و بر اثر این تمایزها، وحدت زندگی فردی نیز مخدوش گردیده است. همچنین به تبع این مسئله تجزیه و تحلیل رفتار آدمی نیز حالتی ذره باورانه و اتمیستی پیدا کرده است و حتی تحلیل افعال و مراودات پیچیده نیز برحسب اجزای بسیط صورت می‌گیرد. مک اینتایر در ادامه بحث خویش به عنوان یکی از مهم‌ترین نمایندگان این طرز تفکر، دغدغه اصلی خویش را آشکار می‌سازد که همانا بحث «فضیلت» می‌باشد و از آنجایی که برای وی اندیشه ارسطویی بسیار مهم است، بر این باور است که خود جدا شده از نقش‌های متعدد اجتماعی فاقد آن عرصه از روابط اجتماعی خواهد بود که فضایل در آن مجال بروز و ظهور داشته باشند. جالب توجه است که در چنین شرایطی که اعتبار روابط اجتماعی قرار داد شده از جانب خود نفی می‌گردد، حتی «خود» هم دچار فرایند انحلال می‌گردد و گویی خود واقعی هم در این میان به دست نمی‌آید به قول مک اینتایر: «انحلال خود به مجموعه‌ای از حوزه‌های جداگانه ایفای نقش، هیچ دورنمایی برای به کار بردن استعدادهایی که اصالتا بتواند حتی در یک معنای بعید ارسطویی فضیلت شمرده شودند، باقی نمی‌گذارد. زیرا یک فضیلت استعدادی نیست که تنها در وضعیت خاصی موجب موفقیت شود. آنچه درباره فضایل یک عضو خوب گروه یا یک مدیر خوب یا یک قمارباز یا یک شرط‌بندی گفته می‌شود ۴ - مهارت‌های حرفه‌ای[ ۵ - جایگاه انسان در اندیشه‌های لیبرالیسمحال اگر قرار باشد برای دستیابی به مفهومی مناسب و کامل از خود نایل شویم، ناچاریم آن را در متن اجتماع مورد کاوش قرار دهیم. از همین‌جا بعد دیگر این اندیشه رخ می‌نمایاند و آن اینکه آدمیان هرگز بر خلاف آنچه که لیبرالیسم طرح می‌کند، در خلاء و به صورتی انتزاعی قابل دسترسی نیستند بلکه اتفاقا تمامی افراد و جوامع درون یک «سنت» خاصی فعالیت می‌کنند و لذا «موقعیت‌مند» بوده و تاریخ خاصی را دارند. از این‌رو در بسیاری از موارد نمی‌توان به مشروعیت‌های فرا تاریخی و فرا فرهنگی باور داشت و این‌ها خصلتی تصادفی و احتمالی دارند. این مباحث، اجتماع‌گرایان را بسیار به‌اندیشه پست مدرنیسم نزدیک می‌سازد به‌طوری که حتی چه بسا نتوان مرز مشخصی میان آن‌ها ترسیم نمود. شاید تنها خط متمایز کننده این‌ها را بتوان چنین بیان کرد که اجتماع‌گرایی با وجود تضعیف موقعیت سوژه هنوز به «خود»ی باور دارند که امکان آن وجود داشته باشد و هر چند بسیاری از آن ابعاد و جنبه‌های فردگرایانه لیبرالی فاصله دارد، لکن هنوز به‌طور کامل فرو نپاشیده و از میان نرفته است فقط در تحلیل و شناخت آن نباید جنبه‌ها و جلوه‌های اجتماعی و زمینه‌های گوناگون موثر بر آن را نادیده گرفت. ۶ - ساختار حقیقی و درونی لیبرالیسمشاید بتوان اجتماع‌گرایی را هم زیر مجموعه‌ای از «سازه‌گرایی اجتماعی» در نظر آورد که همچون یک متاتئوری چارچوبی کلان و وسیع ایجاد کرده که بر اساس آن همه امور و ساختارها در روندی تاریخی ساخته شده و پدید می‌آیند و آن‌گاه هم که پدید آمدند سلایق و مدهای گوناگونی پدید می‌آورند که از جمله بر گزینش‌های فردی تاثیر می‌گذارند. هر چند انسان لیبرالی چنین می‌اندیشد و این‌گونه به او القا می‌شود که وی در روند انتخاب گزینه‌های پیش روی زندگی‌اش آزادی و اختیار دارد در صورتی که واقعیت غیر از این است به همین دلیل باید دید که آدمی چه میزان قدرت و امکانات در انتخاب راه و روش خویش دارد؟ و آیا اصلا چنین حد وسیعی از قدرت اراده و انتخاب‌گری را دارد یا آنکه بیش از هر چیز باید به امکاناتی بیندیشد که سنت و شرایط خاص وی در اختیارش می‌نهد؟ بالطبع اندیشه اجتماع‌گرایان به بحث دومی اشاره دارد و اینکه آدمی از میان مباحث مختلف و مولفه‌های گوناگونی که درون سنت وی جای می‌گیرد، باید توانایی‌هایش را بسنجد و بعد به عمل بپردازد. اتفاقا عمل به صورت واقعی و در شکل ناب آن در چنین مقتضیات و شرایطی رخ می‌دهد ولی ظاهرا آدمی آن‌گاه که بخواهد به تبیین و توجیه این شرایط بپردازد و امکانات موجود در سنت خویش را توضیح دهد به پاره‌ای موانع بر می‌خورد. ۷ - فرق لیبرالیسم با سایر مکتب‌ها و سنتهااز جمله مولفه‌های مهم در هر سنتی، اخلاق، معنویت و دین نهفته در متن آن سنت خاص است. اگر بپذیریم که «اخلاقی زیستن وسیله‌ای است که ما را از وضع موجود نامطلوبمان به وضع موجود مطلوبمان می‌رساند.» آن‌گاه نقش اصلی اخلاق و دین در تبدیل شدن ما و تحول ما خواهد بود. در سیر از وضع موجود به وضع آرمانی، مطلوب و ایده آل؛ ولی در لیبرالیسم پیش فرضی اثبات نشده دیده می‌شود که بر اساس آن ظاهرا انسان موجود و بالفعل کنونی مساوی انسان آرمانی است. در این میان از آنجا که باید شرایطی فراهم شود که بیشترین میزان لذت برای افراد تامین شود، بنابراین دولت هم باید جلوی هر نوع مزاحمتی را که در راه رسیدن فرد به لذات وی وجود داشته باشد، بگیرد از این‌رو دولت نگهبان وضع موجود است در صورتی که دولت در نظر مک اینتایر باید هدفش فراهم نمودن شرایطی باشد که در آن شرایط و اوضاع افراد به شرایطی بهتر از وضع فعلی‌شان برسند. در این میان طبیعی است که دولت‌ها نمی‌توانند و نباید از اهمیت مواردی چون دین غافل شوند. ۸ - مهم‌ترین اندیشه سکولاریسمیکی از محوری‌ترین اندیشه‌های دوران مدرن حاکمیت سکولاریسم در عرصه معرفت‌شناختی بوده که به عرصه اجتماعی و سیاسی نیز سرایت کرده است که بر اساس آن دین امری متعلق به امور معنوی و روحانی بویژه در قلمرو شخصی است و سیاست مقوله‌ای است که با قدرت سر و کار دارد؛ امری که بسیاری بر این باورند که عملا باعث تفکیک قائل شدن نادرست میان حوزه‌های مختلف زندگی بشری و حتی تکه تکه شدن کل فرهنگ آدمی شده است. (Dumont: ۴۰) به نظر می‌رسد از این نقطه نظر بتوان اجتماع‌گرایان را جزء اندیشه پساسکولاریسم به حساب آورد؛ پساسکولاریسم که مشخصا فردی همچون «یورگن‌هابرماس» از آن بحث می‌کند و البته نزد افراد دیگری نیز رد پای آن را می‌توان دید، بدین معناست که به باور اینان بر خلاف نبرد و نزاع همه یا هیچی که میان مذهبیون و بویژه طرفداران سیاست و حکومت مذهبی در ادیان مختلف و سکولارها وجود داشته که حاکمیت و قدرت هر یک مترادف با نفی دیگری بوده است، اکنون زمینه‌هایی برای مراوده و همکاری میان دو گروه پدید آمده است و تجربه تاریخی فارغ از افراط و تفریط‌ها این را به بشر کنونی آموخته است که نه از موضع دین مدعی تعیین تکلیف تمامی عرصه‌های حیات بشری بویژه در قلمرو علوم و دانش‌های مختلف باشد و نه از موضع تکیه بر عقل ناب انسانی به رد هر مقوله معنوی و دین به اسم اموری غیرعقلانی بپردازد. در نتیجه پیشنهاد شده که دینی مرجعیت علوم مختلف را در سازماندهی حیات اجتماعی انسان به رسمیت بشناسد و عقل و علم نیز به کارایی دین در حوزه‌هایی که حرف‌هایی برای گفتن دارد احترام بگذارد. ۹ - ثمره اصلی مدرنیتهلیبرالیسم به عنوان اصلی‌ترین ثمره و پیامد مدرنیته، بر قرارداد تکیه و اصرار می‌ورزد و اینکه همه چیز باید در قراردادهایی دو جانبه که حقوق و تکالیف طرفین را مشخص می‌کند، روشن گردد در این صورت التزام به رعایت حقوق بشر را چگونه باید توجیه کرد؟ به عبارت دیگر آیا اگر موارد خاصی از قرارداد میان افراد مختلف منعقد شده باشد که رعایت این حقوق را از افراد بخواهد آیا باز می‌توان به ضمانت اجرایی برای این‌ها قائل شد؟ به نظر می‌رسد اتفاقا دیدگاه سنتی متعددی بویژه آن‌ها که از آموزه‌های ادیان الهی استفاده می‌کنند چنین قابلیتی را دارند چون می‌توانند با استناد به این بحث که همه ما بندگان و یا حتی فرزندان الهی هستیم التزام به رعایت حقوق بشر و حقوق طبیعی را از افراد بخواهند. البته همواره از ایدئولوژیک شدن اندیشه‌ها و نیز ادیان مختلف ترس وجود داشته است در اینجا نیز ایدئولوژی بدین معنا که ایده‌ای در ذهن وجود داشته باشد که وقتی طرف مقابل طلب دلیل می‌کند، نتواند دلیل بیاورد و در واقع قبل از اینکه طلب دلیل طرف مقابل شما متوقف شود، استدلال‌های شما متوقف شده باشد، نمی‌تواند مورد پذیرش اجتماع‌گرایان باشد هر چند که باید اذعان کرد تقریبا تمامی اندیشه‌ها و ایسم‌ها گرفتار این حالت و وضع می‌شوند و خود لیبرالیسم نیز از این وضع بر کنار نمانده است. ۱۰ - تضعیف جایگاه دین در اجتماعیکی از پشتوانه‌های اندیشه سکولاریستی تاکید بر این نکته بوده که آموزه‌ها و گزاره‌های دینی توانایی توجیه شدن به مدد ابزار و روش‌های استدلالی و برهانی را ندارند و بیشتر مبتنی بر باور و ایمان هستند. با در نظر گرفتن کلیتی از روابط و مناسبات اجتماعی چنین لازمه‌ای نیز بی‌تاثیر می‌گردد چون نباید اصرار ورزیم که تمام آموزه‌های اخلاقی، دینی و مابعدالطبیعی به وسیله ابزار و مکانیسم‌های متداول علم تجربی به محک آزمون در آیند بلکه باید استقلال هر یک از این‌ها به رسمیت شناخته شود. خلط میان این‌ها از آنجا ناشی می‌شود که لیبرالیسم به وجود عقلانیت ناب و خالصی باور دارد که بر اساس آن قادر است همه چیز را مورد نقد و بررسی کاملا علمی و عقلانی قرار دهد در صورتی که متفکران اجتماع‌گرایی اولا عقلانیت را از سطح فردی بالاتر برده و آن را در سطح سنت‌های مختلف مطرح می‌کنند و ثانیا معتقدند همین عقلانیت میل به بسط و گسترش نیز داشته و حتی می‌تواند جنبه‌ها و امور ظاهرا غیرعقلانی را نیز توجیه کند. این امور غیر عقلانی -نه لزوما ضد عقلانی- می‌تواند چتر حمایتی خویش را بر سر پاره‌ای از امور مربوط به احساسات نیز بگسترانند که نحوه بده‌بستان دین بار دیگر مولفه‌های اجتماعی در اینجا هم حائز اهمیت است چون دین ضمن تاثیر گذاشتن بر مسائل دیگر از آن‌ها و بالطبع عقلانیت آن‌ها هم بهره می‌گیرد پس نمی‌توان لزوما حکم به این کرد که باید تمام امور به صورت عقلانی و حساب‌گرانه جا افتاده و قابلیت تبیین و توجیه پیدا کنند و سپس مسائل اساسی اجتماع بشری همچون نظام دموکراتیک حل و فصل شود چون چه بسا از همین امور ظاهرا غیر عقلانی بتوان در پرتو عقلانیت سنت تفسیری ارائه کرد که در روند پیشرفت جامعه موثر باشد به عنوان مثال مسئله‌ای همچون قمه‌زنی نزد شیعیان مسلمان جای خویش را با توجیه و تفسیر بهتر و عقلانی‌تری به خون اهدا کردن می‌دهد. بدیهی است در اینجا بحث در باب درستی و یا نادرستی هیچ یک از این‌ها نیست که مجال و عرصه‌ای متفاوت می‌طلبد ولی اصرار بر این است که توجه کنیم فارغ از زمینه پیدایش و منشا بروز و ظهور امری همچون دین، باید به کارکرد و نقش آن در حیات جمعی توجه کنیم و اینکه عقلانیتی مختص خویشتن در متن ادیان نیز وجود دارد. چنان که اشاره شد عنصر «تفسیر» خیلی مهم است و آن نیز فارغ از شرایط و مقتضیات سیاسی، تاریخی و اجتماعی نتواند بود. اینان با سنت‌گرایانی که به حقانیت سنتی خاص تکیه دارند و آن را برجسته می‌کنند، نیز فرق دارند چون بحث خویش را فقط بر روی «توصیف» متمرکز کرده‌اند و نه حتی «تبیین» در این اندیشه‌های اجتماع‌گرایان رگه‌های محافظه‌کاری قابل تشخیص است. محافظه‌کاری بدین معنا که سنن باقی‌مانده از گذشته دارای ارزش عقلانی و هنجاری خاصی هستند که باعث شده تا به امروز دوام پیدا کنند پس نباید به نفی و طرد عجولانه آن‌ها پرداخت. در این میان عنصر دین نیز به هر حال کارکردها و عمل‌کردهایی را در طول تاریخ به منصه ظهور رسانده که قادر گردیده خودش را حفظ کند پس ارج نهادن به جایگاه آن ضامن تداوم حیات معنوی اجتماع خواهد بود. ۱۱ - دین و عقلانیت سازنده اجتماععقلانیت هر اجتماع که دین هم در پدید آمدن آن نقش دارد، متوجه حفظ کلیت آن اجتماع و تامین نیازها و خواسته‌های آن است و از این نظر خدمت شایان توجهی به اجتماع می‌شود چون بقای آن تضمین می‌گردد و صد البته چنان‌که ذکر شد، عقلانیت نهادهای مختلف اجتماع از جمله دین هرگز حالت ایستا و راکد نداشته و دائما به بسط و گسترش خویش می‌پردازد. میزان پیشبرد این پروژه یعنی عقلانی‌تر کردن امور احساسی و نسبتا غیر عقلانی‌تر بسته به میزان احساس رضایتی دارد که از این تفسیرها در اجتماع پدید آید. به عنوان مثال بسیار اوقات از امور عرفی سیاسی مثل رای دادن به بحث شورا و مشورت و حتی در پاره‌ای موارد به جهاد کردن (در الجزایر) تعبیر می‌شود تا پشتوانه اعتقادی و ایمانی لازم را نیز جهت امور سیاسی پدید آورد. [۱]
روزنامه رسالت، شماره ۷۱۰۸، ۲۵/۷/۸۹، ص۱۸.
۱۲ - پانویس
۱۳ - منبعسایت پژوهه، برگرفته از مقاله «تخطئه عقل سکولار»، تاریخ بازیابی ۱۳۹۵/۱۲/۲۱. رده‌های این صفحه : مقالات پژوهه
|